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【書香四湖】在四湖局系統書香荊楚、文化荊州演講比賽活動上的講話

作者:盧  進  步  來源:   添加日期:2015年07月10日  ★★★
 

本來沒準備講話,但是看到大家一張張洋溢着青春和活力、對未來充滿希望的笑臉,特别是前天聽了幾位選手的試講,感到大家積極踴躍、準備充分,荊州、沙市、四湖各地普通話紛至踏來、铿锵悅耳,令人深受感動,也十分高興,忍不住在這裡哆嗦幾句。主要講兩個方面層意思,用兩個最簡單的詞表述就是與大家交流我的閱讀與思考。

一、關于閱讀

    我理解,讀書不是一種愛好,它是現代文明人的基本素質。如果說空氣、陽光和水是人類物質生長的土壤;那麼書,就是人類、是我們精神生長的土壤。一個人讀不讀書?讀什麼書?決定了你有什麼樣的精神氣質和你人生境界的厚度和深度。

    我們在閱讀中學着和自己對話,正如我們在終極的意義上獨自面對人生一樣。在某種意義上,閱讀是對庸常生活的救贖,讓我們得以暫時跳脫出瑣碎的眼前之事,對永恒之物進行片刻的凝望。在快節奏的信息化社會,勸導人們開卷讀書的很多理由正在變得缺乏說服力。閱讀能讓人獲得有用的知識?上網似乎也可以;在書本中感受遠方?那為什麼不去旅遊呢?領略名著帶給人的震撼?看改編的電影豈不更方便?于是,閱讀即便沒有變成小衆的,似乎也變得奢侈起來。

  然而,真正熱愛閱讀的人是不需要理由的,從書本中獲得的巨大愉悅已經足以令人廢寝忘食。一個角落、一本書、一束光,就能築起一個完整而缤紛的世界。你就像一個王者一樣,在這個專屬于你的世界中逡巡,不假外求。這也是閱讀有别于其他文娛活動的根本特征,即它是不依賴其他感官的、高度個人化的精神活動。通過閱讀,我們最終是在學着如何與自己相處,并在這種寂兮寥兮、周行而不殆的智識訓練中收獲精神的富足。在這個意義上說,閱讀乃是每日進行的必要精神刷新。在一次次的刷新中,勤于閱讀的人将逐漸成長為一個有着豐富心靈層次、心智成熟飽滿的現代人。

  古人講“三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎”。這并不僅僅在講旁觀者的感受,更是在提醒自己,不讀書就會讓靈性蒙塵。有人說,優秀的詩人和作家要通過閱讀來修煉自己的精神“内丹”,普通人也是一樣,需要通過讀書來擦拭、涵養自己的“内丹”和“真氣”。那些白紙黑字、帶着墨香的書頁在你指尖嘩嘩流淌,或記載着高深玄妙的思想,或傳遞着曆史深處的信息,在你的腦海中排列為奇妙而華美的文字城堡。我們手捧書本閱讀的過程,也是一個自我教育、自我升華的過程。我們在閱讀中将重新發現自己,這也正是“人文日新”的真義。

    在紛繁複雜的社會裡,每個人的身邊都不乏擅長交往的朋友,但擅長獨處的人可能就少了很多。如果說和他人相處是一項必備的社會能力,那麼與自己相處則體現一種可貴的精神定力。太多人習慣了衆聲喧嘩,卻無法和自己平靜地相處片刻。隻有閱讀才能給人這種能力。

    閱讀也是為了和這個世界更好相處。我們提倡閱讀,并非為了閉門不出、與世隔絕。閱讀不是為了逃避世界,而是為了更好地擁抱世界、熱愛他人。從閱讀中,我們不僅在與高尚人物的靈魂對話,更能見識到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個世界。這個世界不僅包括人類已知的曆史空間,也包括曆代經典作家們營造的精神空間。通過這種思接千載、神遊八荒的精神活動,我們将學會謙卑,也将變得柔和、平淡,收獲一種“到淩雲處仍虛心”的可貴氣質;學着更深地理解他人與世界,更具包容心和同理心地看待這個世界上的諸種缺陷與不足。

閱讀是一項幾乎沒有門檻的活動,人人都可領略文字之美;閱讀又是一項由淺入深的精神曆練,需要持之以恒才能登堂入室、窺其堂奧。這個世界需要書籍的火種來點亮,而一個追求内心豐富與圓滿的人,也總有賴于閱讀帶來的精神刷新。而這,正是精神人格養成的過程。

二、關于思考

     今天我想把一位當代歌星汪峰的三首歌改編一下,表達我三個方面的思緒,即我的憂思、我的堅守、我的希望。

    第一首歌名叫《北京北京》,在這裡我把它改為《四湖四湖》。

當我走近四湖的每一條溝渠

我的心似乎從來都不能平靜

除了泵站機組的轟鳴和嘩嘩水聲

我似乎聽到了四湖的心跳

我在這裡歡笑

我在這裡憂慮

我們在這上班

也在這裡相聚

我們在這祈禱

也在這裡迷惘

我們在這尋找

也在這裡失去

四湖  四湖

四湖局與萬達廣場隻有一個街區

宿命的是——它也像霓虹燈

到月亮的距離

萬達所至 繁華所指

四湖系統是窮家薄底

我們在自戀中上下奔走多方呼籲

那個奄奄一息的碎夢

曾經的四個統一已經遠去

流域 流域

湖泊萎縮标準偏低

環境污染生态告急

我們雖然有劉書記和于局

但已不再是一個完整的流域(劉于)

幸好我們還有韓書記和姚局

天仙配裡唱道

寒窯(韓姚)雖破能避風雨

如果有一天我不得不放棄

我希望大家記住我們的努力

四湖 四湖

在這兒我有時忘記自己的存在

在這兒我也看到太多

讓人眷戀的東西

胡亂改編這首歌,表達我的憂思!作為流域,我們已經失去,若想失而複得,需要我們上下一心、團結一心、風雨同心!

改編汪峰的第二首歌名叫《春天裡》,此時此刻、此情此景,就把它改為《夏天裡》吧!歌中回憶了作者春天時的懵昧無知和無憂無慮,唱道:

如果有一天 我老無所依

請把我留在 在那時光裡

如果有一天 我悄然離去

請把我埋在 在這春天裡 

 但是,我們大家知道:四湖局浪漫溫馨、衣食無憂的春天已經在十多年前嘎然而止、悄然遠去了。風凜凜、刀寒寒,隻見君去、不見君還!我們無法再留在那春天裡了。

凝視着這個多雨的夏天

依然想那時溫暖的模樣

我已頭發稀疏胡子拉渣

曾經的目标太難實現

我的悲觀你們的抱怨

歲月留給我更多的感歎

這個本應七月流火的夏天

梅雨的淚水連綿不斷

涵閘泵站不敢稍息

一線的戰友夜以繼日

沐風栉雨除水患

農業豐收心頭系

也許排澇電費難以為繼

我們汗灑河湖  在這艱難汛期

也許補助休假無法落實

我們毅然堅守

堅守在這排澇抗災的夏天裡

    改編第二首歌是想說:大家不要總想着那已經逝去的春天,沉浸在那溫暖的記憶中迷失自我、無所事事、虛度流年;面對改革發展關鍵期、防汛抗災決戰期,看看當前我所做,想想将來何所依?

第三首歌的歌名叫《怒放的生命》。

 歌中寫道:曾經多少次跌倒在路上

曾經多少次折斷過翅膀

如今我已不再感到彷徨

我想超越這平凡的生活

我想要怒放的生命

     接下來的歌詞我改為:

我想要怒放的生命

就象飛翔在荊楚大地

就象穿行在長江漢水

擁有掙脫一切的力量

曾經多少次失去了方向

曾經多少次撲滅了夢想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象矗立在荊江之濱

就象穿行沸騰的江河

擁有超越平凡的力量

 借這首歌,我想說的第三層意思是:希望各位選手趁着這美好的時光,珍惜你上場的機會,感恩你艱難的成長,銘記你永遠的堅守,時刻提醒自己:四湖夢尚未實現,四湖人永不言棄!讀好書,怒放生命飄書香;書讀好,邁向未來有力量!

    我的閱讀與思考就和大家交流到這裡。最後,預祝讀書演講比賽活動取得圓滿成功!

 
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